| 论中学历史课程的情感教育 |
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| 引用本文： | 田文红.论中学历史课程的情感教育[J].成都教育学院学报,2006,20(2):31-33. |
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| 作者姓名： | 田文红 |
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| 作者单位： | 四川教育学院 四川成都610041 |
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| 摘 要： | 关注学生的情感发展是中学历史课程情感、态度和价值观教育中的一个本源性的问题。文章的探讨涉及实施历史课程情感教育的各重要环节:如何树立“三维目标”的课程理念、如何实施师生共同体验的教学方法、创造性开发教学资源、学生主体参与的教学策略、情境体验教学模式的重点等。文章也借此阐发了对历史课程情感教育的目标和评价,以及角色扮演学习方法的实效等方面的一些见解。
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| 关 键 词： | 情感 价值观 历史 课程 体验 |
| 文章编号： | 1008-9144(2006)02-0031-03 |
| 收稿时间： | 09 16 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年9月16日 |
On the Emotional Element of History Teaching in Secondary Schools |
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| Tian Wen-hong.On the Emotional Element of History Teaching in Secondary Schools[J].Journal of Chendu College of Education,2006,20(2):31-33. |
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| Authors: | Tian Wen-hong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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