| 初中生的科学家形象刻板印象及科技场馆学习经历对其的影响 |
| |
| 引用本文： | 伍新春,季娇,尚修芹,谢娟.初中生的科学家形象刻板印象及科技场馆学习经历对其的影响[J].华南师范大学学报(社会科学版),2010,0(5). |
| |
| 作者姓名： | 伍新春 季娇 尚修芹 谢娟 |
| |
| 基金项目： | 北京市自然科学基金,中国科学技术协会"科技馆活动进校园"专项基金,加拿大驻华大使馆"加拿大研究特别奖励基金" |
| |
| 摘 要： | 学生对科学家形象的认知反映了学生的内隐科学观,因此树立正确的科学家形象,有助于学生形成正确的科学态度,同时也会影响他们未来的职业选择。本研究选取北京某中学初一年级两个平行班,采用科学家形象绘画测验( Draw － a － Scientist Test) 和相关调查问卷,评定了学生心目中的科学家形象,同时考察了学生了解科学家形象的渠道,最终检验了作为了解渠道之一的科技场馆学习经历对学生心目中科学家形象改变的影响。结果表明: 初中学生所持有的科学家形象在外貌、性别、人格特征上存在着刻板印象; 电视、网络和书籍杂志是初中生获取科学家形象的主要渠道; 科技场馆学习经历能显著改变初中学生所持有的科学家形象刻板印象,同时也让初中学生未来选择与科学技术相关的职业更加清晰化和具体化。
|
| 关 键 词： | 科学家形象" target="_blank">科学家形象')">科学家形象 刻板印象 场馆学习 " target="_blank">')"> 科学家形象绘画测验( DAST) |
The Influence of Middle School Students'Images of Scientists and Science Museum Learning Experience |
| |
| WU Xin-chun,JI Jiao,SHANG Xiu-qin,XIE Juan.The Influence of Middle School Students'Images of Scientists and Science Museum Learning Experience[J].Journal of South China Normal University(Social Science Edition),2010,0(5). |
| |
| Authors: | WU Xin-chun JI Jiao SHANG Xiu-qin XIE Juan |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《华南师范大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 |
|
