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| 主体性背诵的实践与研究 | |
| 引用本文： | 夏曙光.主体性背诵的实践与研究[J].当代教育论坛,2010(35). |
| 作者姓名： | 夏曙光 |
| 摘 要： | 从背诵研究应当着重于背诵行动本身的研究这一理论视阈出发,提出背诵可分为主体性背诵和客体性背诵.文章通过对收集到的定量数据和定性材料的分析,认为主体性背诵通过对材料的自我选择、对背诵效果的自我评价、对背诵过程的自我控制,能够推动背诵行动持续进行、有效促进背诵效果、提高背诵者英语水平. |
| 关 键 词： | 主体性背诵 英语教学 |
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