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| 我国义务教育后分流问题及对策分析 | |
| 引用本文： | 熊亚.我国义务教育后分流问题及对策分析[J].职业教育研究,2011(6):18-20. |
| 作者姓名： | 熊亚 |
| 作者单位： | 湖北第二师范学院,湖北武汉,430502 |
| 摘 要： | 从义务教育后分流的意义出发,从政策层面阐述了国家对义务教育后分流的实施现状,同时指出存在的主要问题:分流主体的取向与分流对象的意愿不一致;初中阶段的学校教育缺乏对学生的分流指导;部分高中阶段分流机构定位不准确,办学质量低;对于受教育者而言,中等职业教育的成本较高而收益较低;普通教育与职业教育几乎互不沟通,接受中等职业教育意味着教育的终结(对大部分接受中等职业教育的受教育者而言)。这些问题制约着义务教育后分流的合理实施,文章就这几方面提出了对策建议。 |
| 关 键 词： | 义务教育后 分流问题 对策 |
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