| 中职生学业行为特点及其家庭影响因素的调查 |
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| 引用本文： | 王红瑞.中职生学业行为特点及其家庭影响因素的调查[J].职业教育研究,2011(5):42-44. |
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| 作者姓名： | 王红瑞 |
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| 作者单位： | 宝鸡文理学院,陕西,宝鸡,721016 |
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| 基金项目： | 陕西省教育科学"十一五"规划课题，宝鸡文理学院2010年度院级重点科研项目 |
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| 摘 要： | 为了解中职生学业行为的现状,并探讨家庭因素对中职生学业行为的影响,本文以陕西省宝鸡市为例,采用问卷法对宝鸡市415名中职生进行了调查。结果发现:(1)中职生学业行为各维度得分存在显著差异,学习态度得分最高,其他依次为成就动机、注意力/坚持性、学习策略/灵活性,学习效能感得分最低;(2)中职生的学业行为存在显著的性别差异和年级差异,女生的学习态度比男生积极,但学习策略/灵活性却较男生差,一年级学生的注意力/坚持性高于二年级学生。(3)家庭经济条件不同的中职生在学习态度上存在显著差异;父母关系不同的中职生在学习的注意力/坚持性上存在显著差异,亲子关系不同的中职生在学业行为五个维度上均存在显著差异。结论:家庭因素是影响中职生学业行为的重要因素,中职学校教育管理要加强与中职生家庭的沟通与合作,引导家庭与学校教育形成合力,共同促进中职生的学业适应。
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| 关 键 词： | 中职生 学业行为 特点 家庭因素 调查 |
Survey of Features of Secondary Vocational Students' Academic Behaviors and Their Family Influence |
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| Wang Hongrui.Survey of Features of Secondary Vocational Students' Academic Behaviors and Their Family Influence[J].Vocational Education Research,2011(5):42-44. |
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| Authors: | Wang Hongrui |
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