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| 精细动作训练对智力障碍学生的康复效果 | |
| 引用本文： | 高建国.精细动作训练对智力障碍学生的康复效果[J].学周刊C版,2014(2). |
| 作者姓名： | 高建国 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛市特殊教育学校; |
| 摘 要： | 智力障碍学生由于大脑损伤而造成了手眼协调、沟通理解等诸多能力的缺失,尤其是随着年龄的成长,其手部动作更是不协调,穿衣、系鞋带等最基本的生活能力都不能掌握,这严重影响着他们的日常生活。精细动作训练是对智力障碍学生进行早期康复训练的一个重要方法,能够增强其手部动作的灵活性、准确性,提高他们的手眼协调能力,为其将来回归社会打下了良好基础。鉴于此,本文就围绕如何运用精细动作对智力障碍学生进行康复训练探讨一二。 |
| 关 键 词： | 精细动作训练 智力障碍 灵活性 |
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