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| 试论基础教育的价值取向 | |
| 引用本文： | 陈宝祥.试论基础教育的价值取向[J].辽宁教育研究,2001(11):34-37. |
| 作者姓名： | 陈宝祥 |
| 作者单位： | 辽宁教育杂志社,沈阳,110031 |
| 摘 要： | 价值取向既是一种价值选择 ,也是一种价值预期。基础教育价值取向的准确定位 ,对未来基础教育的发展至关重要。因此 ,不仅要明确目前基础教育价值取向存在的偏颇 ,也要明确什么样的价值取向才是正确的 ,符合当前实际的。生存和发展是人类生活的全部内涵。千百年来 ,更自尊地生存 ,更完善地发展 ,被理解为生命的全部意义 ,成为人类生活永恒的追求。教育是实现人的发展的崇高理想的唯一途径。基础教育首先是“人”的教育 ,而不仅仅是“才”的教育。基础教育本身并不是目的 ,它是终身学习和一生发展的基础。基础教育价值取向的基本定位应该是 :… |
| 关 键 词： | 基础教育 价值取向 |
On the Value Orientation of Basic Education |
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