| 教育学学术型研究生课程建设浅析 |
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| 引用本文： | 周海涛,史少杰.教育学学术型研究生课程建设浅析[J].学位与研究生教育,2017(2):8-11. |
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| 作者姓名： | 周海涛 史少杰 |
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| 作者单位： | 周海涛，北京师范大学教育学部教授，北京 100875；史少杰，北京师范大学教育学部高等教育研究所博士研究生，北京 100875。 |
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| 摘 要： | 对10所教育学学术型研究生培养单位课程调查发现：课程建设遇到研究生生源复杂化、多样化的挑战；培养目标与现实不契合，课程价值取向亟待分类定位；课程结构不尽合理，知识与兴趣、教师与研究生诉求等有待统筹；各主体的课程建设参与度不高，课程管理和服务制度亟需完善；教材特色不彰，开发力度有待加大；国际化建设深度不够，服务保障体系有待加强。
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| 关 键 词： | 课程建设 课程目标 学术型研究生 教育学 |
Analysis on Academic Graduate Curriculum Development in the Field of Education |
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| Zhou Haitao,Shi Shaojie.Analysis on Academic Graduate Curriculum Development in the Field of Education[J].Academic Degrees & Graduate Education,2017(2):8-11. |
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| Authors: | Zhou Haitao Shi Shaojie |
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