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| 教师之误两例 | |
| 引用本文： | 欧阳稳根.教师之误两例[J].小学教学研究,1998(1). |
| 作者姓名： | 欧阳稳根 |
| 作者单位： | 广东深圳市洪湖中学 |
| 摘 要： | 教师被光荣地喻为“人类灵魂的工程师”和“园丁”,既说明教师职业无比神圣,又说明教师工作复杂而艰辛。出现教书育人实践与理论有偏差的情况是难免的。今说两例:其一,某小学一年级学生常把数字6与9混淆,如609误写成906。因此,老师批评这种学生不认真或粗心大意。析:数字6、9因形似易混淆,而六、七岁的儿童注意稳定性较差,易分散而难集中,出现粗心大意不是不可能。但 |
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