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| 情境积累：学习语言的有效途径 | |
| 引用本文： | 袁琳.情境积累：学习语言的有效途径[J].语文教学与研究,2004(5):76-77. |
| 作者姓名： | 袁琳 |
| 摘 要： | 有人认为，中学生写作障碍主要表现在三方面：第一心理障碍，第二语言障碍，第三技能障碍。其中语言障碍指的是语序混乱、意思含糊、语汇贫乏、缺乏表现力。作文靠的是语言，在某种意义上说，作文就是写语言，语言存在障碍，作文也就根本谈不上了。所以克服语言障碍，提高学生的语言表达 |
| 关 键 词： | 情境积累 中学生 写作障碍 语言表达能力 语文教学 |
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