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| 农村中小学撤点并校之“理性纠错” | |
| 引用本文： | 张燕.农村中小学撤点并校之“理性纠错”[J].教育评论,2013(2):30-32. |
| 作者姓名： | 张燕 |
| 作者单位： | 安阳师范学院教育科学学院 |
| 基金项目： | 河南省教师教育课程改革研究委托项目“河南省农村中小学教师队伍建设研究”的阶段性成果,批准文号2012JS-1111 |
| 摘 要： | 农村中小学撤点并校有利有弊,人们对其毁誉参半。撤点并校有利于整合农村教育资源,降低生均教育成本,提高办学效益,但随之而来的校车安全、农村学生上学难等问题亦不容忽视。因此,我们应当理性看待农村中小学撤点并校问题。农村中小学撤点并校之错在于其导致教育不公凸显、教育责任转嫁、学生发展受损、教育资源浪费、乡土文化断裂等问题。对这些错误认真反思并进行理性纠正,是保证撤点并校工作取得成效的根本。 |
| 关 键 词： | 农村中小学 撤点并校 理性纠错 |
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