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| Seminar教学范式的价值意蕴 | |
| 引用本文： | 罗启,高峰.Seminar教学范式的价值意蕴[J].荆州师范学院学报,2011(10):148-151. |
| 作者姓名： | 罗启 高峰 |
| 作者单位： | 长江大学大学发展研究院,湖北荆州434023 |
| 摘 要： | 产生于十八世纪初期德国大学,以引导、思想交融和自由为特点的Seminar教学,经过了近三百年的发展与衍变,蕴含着人文主义、科学主义、后现代主义的哲学旨趣;体现了学术自由、教学与科研结合、师生平等协作的教学理念。在当前,我国高校广泛运用Seminar教学,将有利于改变人才培养观念、转变大学教学方式,提高人才培养质量。 |
| 关 键 词： | Seminar 教学价值 教学方式 |
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