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| 降低英语专业学生外语学习焦虑策略分析 | |
| 引用本文： | 邓小兰.降低英语专业学生外语学习焦虑策略分析[J].教育教学论坛,2013(24). |
| 作者姓名： | 邓小兰 |
| 作者单位： | 三亚学院,海南三亚,572022 |
| 摘 要： | 作为影响第二语言/外语学习的重要情感因素,外语学习焦虑严重影响学生的二语/外语习得,并与外语学习成绩之间呈负相关。作为英语教师,在帮助学生降低焦虑的过程中起着至关重要的作用。本论文旨在提出一些降低焦虑的负面影响的策略,希望引起英语教师的重视,采取有效策略,帮助学生减轻学习焦虑,提高学习效率。 |
| 关 键 词： | 外语学习焦虑 英语专业学生 策略 |
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