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| 有关情感教育在初中数学教学中实施的思考 | |
| 引用本文： | 黄秀华.有关情感教育在初中数学教学中实施的思考[J].教育教学论坛,2013(25):104-105. |
| 作者姓名： | 黄秀华 |
| 作者单位： | 广东省惠阳高级中学初中部,广东惠州,516002 |
| 摘 要： | 新课标的颁布和实行已经成为了国家意志,因此教师在教学过程中需要全面提升学生的素质和情感沟通能力。新课程实施标准还提出了要对学生进行态度、情感以及价值观教育。在初中数学教学中,教师应关注和强化对学生的情感教育,确保情感因素能够促进学生的学习兴趣。在数学课堂教学中教师要尽可能多地创设情景,进而引发学生情感的愉悦体验。所以,教师应尽力通过各种有效途径来促进学生的情感教育效果和水平。这样就可以让情感教育为增强初中数学课程教学质量做出最大贡献,让初中数学的学习变成学生乐意和积极向往的愉快活动。 |
| 关 键 词： | 初中数学 教学 情感教育 实施 |
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