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| 教研组长要“贴心” | |
| 引用本文： | 王春华.教研组长要“贴心”[J].教学与管理,2006(35). |
| 作者姓名： | 王春华 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴中区藏书实验小学 |
| 摘 要： | 教研组是学校教学工作中最基层,最重要的组织,教研组质量的高低将直接影响学校教学质量与学科的发展,教研组长则是这个组织中关键性的纽带人物,是组内的灵魂,他与教研组的教师走得最近,最了解他们的心,也最容易影响教研组其他教师的发展和工作积极性。因此,教研组长除要在理论实践方面为教师提供指导,服务和帮助外,更要给教师以“贴心”的人文关怀,巧妙地使教师们紧紧地团结在一起,并自觉自信地展开教育教学实践与研究活动。一、构建良好的工作环境,使教师静心环境决定心情,良好的心情是激发教师教学动力的前提。作为教研组长,要创设良好的… |
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