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| 浅谈多文本阅读对中学生阅读与写作能力的影响研究 | |
| 引用本文： | 冯二校.浅谈多文本阅读对中学生阅读与写作能力的影响研究[J].试题与研究：高中理科综合,2019(1):0164-0164. |
| 作者姓名： | 冯二校 |
| 作者单位： | 河南省襄城县王洛镇初级中学 |
| 摘 要： | 近年来,多文本阅读教学模式在中学语文教学实 践中得到了师生的一致好评,多文本阅读以“多样化的文本”加 之“科学的阅读指导”,帮助学生提高阅读写作能力,较之传统 的阅读教学模式更具实用价值。本文通过对多文本阅读进行 分析,力求为多文本阅读在教学中的良好运用提供建议与 方案。 |
| 关 键 词： | 多文本阅读 中学生 阅读与写作能力 |
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