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| 情感教学法在高中数学教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 宓武跃.情感教学法在高中数学教学中的应用研究[J].试题与研究：高中理科综合,2019(6):0162-0162. |
| 作者姓名： | 宓武跃 |
| 作者单位： | 浙江省宁波慈溪市逍林中学 |
| 摘 要： | 在全国进行教学改革的浪潮中,高中作为学生学 习阶段的一个重点环节,为了让学生充分激发学习兴趣、提高 学习效率,很多学校都在对学科方式教学进行调整,并且引入 更加科学的教学方法应用在日常的课堂教学中’提高学生学习 的兴趣。高中数学也不例外,由于高中数学无论在数理方面还 是空间方面的难度都有很大的提升,并且高中数学学习需要很 强的逻辑性和理论性,很多学生会认为高中数学学习起来困 难、缺乏动力,学生对高中数学普遍存在惧怕的心理。因此,将 情感教学法引入到高中数学教学迫在眉睫。对此’本文将从情 感教学法的含义、应用过程以及在高中数学教学中的具体应用 等方面进行阐述,希望能够加快情感教学法在高中数学中的应 用,提高学习效率。 |
| 关 键 词： | 情感教学法 高中数学 教学应用 |
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