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| 初中英语群文读写结合的探索与实践 ——以《My Hometown》一课为例 | |
| 引用本文： | 张进.初中英语群文读写结合的探索与实践 ——以《My Hometown》一课为例[J].试题与研究：高中理科综合,2019(8):0194-0196. |
| 作者姓名： | 张进 |
| 作者单位： | 河南省三门峡市教育局教学研究室 |
| 摘 要： | 基于核心素养下的初中英语阅读写作教学是英语教学研究中的核心内容,群文阅读能够帮助学生由一篇阅读走向多篇阅读,由单一阅读走向多样化阅读,多方位、多角度地培养学生的阅读能力、写作能力、思维能力等多种英语能力。同时通过思维导图的桥梁作用使独立的阅读与写作相结合,从而探索一条群文阅读教学与写作教学有机融合,以读促写,以写促读的有效方法,进而提高初中英语阅读写作教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 群文读写 以读促写 思维导图 |
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