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| 5-6岁幼儿在园提问行为研究之量化分析 | |
| 引用本文： | 任巍,徐莹莹.5-6岁幼儿在园提问行为研究之量化分析[J].赤峰学院学报(自然科学版),2012(12):237-239. |
| 作者姓名： | 任巍 徐莹莹 |
| 作者单位： | 1. 马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山,243041 2. 南京师范大学泰州学院,江苏南京,210097 |
| 摘 要： | 本研究通过观察收集了5-6岁幼儿在园的124个提问行为，将之编码分为如下八类：询问生活事件、询问教师行为、询问活动评价、询问规则要求、询问活动内容、询问活动安排、询问活动材料、认识事物．量化研究结果发现：5-6岁幼儿在提问数量上没有明显的性别差异；在提问内容上涉及多个方面，有关活动内容、材料和规则要求的提问所占比例较高，而有关生活事件的提问所占比例较小，还有少量询问教师行为和活动评价的提问；幼儿的提问数量在自由活动中最少，在过渡活动中幼儿的提问数量最多，集体活动中幼儿的提问数量次之． |
| 关 键 词： | 5-6岁幼儿 提问 量化分析 |
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