日本小学科学教学的特点 |
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引用本文: | 孟令红.日本小学科学教学的特点[J].科学课,2007(8). |
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作者姓名: | 孟令红 |
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作者单位: | 北京市昌平区教师进修学校 102200 |
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摘 要: | 本文拟以日本小学科学六年级《物质燃烧与空气》单元为例,通过单元教学目标的确定、实施过程活动的设置与评价标准的制定,来说明日本小学科学教学目标、实施过程、评价的"一体化"的特点。一、"物质燃烧与空气"单元的教学目标日本小学科学课程标准,在六年级的"物质与能量"部分的第二项中,有如下的具体规定:"2.燃烧
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