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| 在习题教学中渗透研究性学习 | |
| 引用本文： | 聂文喜.在习题教学中渗透研究性学习[J].河北理科教学研究,2003(2):38-40. |
| 作者姓名： | 聂文喜 |
| 作者单位： | 湖北省广水市第一中学,432700 |
| 摘 要： | 高考命题,源于教材又高于教材,不少的高考试题是课本习题的变形或能从教材中找到它的"影子",因此,在课堂教学中应注意对课本习题的处理,正确引导学生对典型习题展开一些探究,适当引伸、拓展,既可摆脱题海的困扰,又能培养学生的探索精神与创新能力.现以高中数学新教材第二册(上)第30页第8题为例. |
| 关 键 词： | 习题教学 研究性学习 高中 数学 第二册 不等式证明 通分法 变式训练 一题多解 |
Permeating Learning for Research into the teaching of Exercises |
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| Authors: | Nie Wen-xi |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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