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| 例谈小学生数学质疑能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 黎明静.例谈小学生数学质疑能力的培养策略[J].小学生,2013(3):45-45. |
| 作者姓名： | 黎明静 |
| 作者单位： | 江西省南康市龙岭中心小学 |
| 摘 要： | 《小学数学新课程标准》指出我们小学数学老师应激发学生数学学习的积极性,给学生提供从事数学学习的活动机会,让他们在自主探索和合作交流中掌握知识,提高技能和学会运用数学思想和方法解决数学问题。因此,重视学生质疑能力的产生和培养是素质教学的必要途径。本文在对小学数学教学现状分析的基础上,谈谈让学生由"想问"到"会问"的培养思路,阐述数学教学中对小学生质疑能力的培养,从而调动其学习主动性和积极性,促进学生数学思维能力和学习能力的提高。 |
| 关 键 词： | 数学学习 质疑能力 培养策略 |
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