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| 导学艺术在低年级识字教学中的运用 | |
| 引用本文： | 叶静芳.导学艺术在低年级识字教学中的运用[J].小学生,2013(3):55-55. |
| 作者姓名： | 叶静芳 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区黄桥实验小学 |
| 摘 要： | 识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。为了完成这一目标,我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣,还要教给他们识字方法,培养识字能力。随着课程改革的深入发展,课堂教学的方式方法发生了根本的改变,以往那种教师讲,学生学;教师写,学生抄;单调的课堂教学方式已不复存在了。那么如何进行低年级识字教学呢?兴趣是最好的老师,可见,兴趣是学 |
| 关 键 词： | 识字教学 导学 识字能力 识字方法 认读 猜字谜 主体性 课堂教学方式 教学片断 学习过程 |
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