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| 浅谈体态语在初中英语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 王荣珍.浅谈体态语在初中英语教学中的运用[J].黑河教育,2003(1):42. |
| 作者姓名： | 王荣珍 |
| 作者单位： | 王荣珍（五市一中） |
| 摘 要： | 体态语又称"形体语言"、"身势语",是指人类进行沟通时所运用的动作或姿势,主要包括两方面内容:(一)人的表情、眼神、手势及身体各部位在表情达意时的动作;(二)身体的体位倾向、姿态及其紧张、放松的状态.体态语的运用,可以使口语表达更生动活泼,交流行为更富有情趣和感染力.英语作为一门语言课,其目的就是让学生学会如何使用英语进行交流.JEFC教材在编排上体现了这一点.教师在进行JEFC教材的教学过程中,如果能恰当地运用体态语,尽可能多地创设语言情境,可以帮助学生克服由母语到英语的"心译"过程,从而提高他们的英语语言交流能力. |
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