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| 我国学位与研究生教育的价值取向研究——基于1999-2013年学位与研究生教育政策的分析 | |
| 引用本文： | 谭诤,周沙,贺小华.我国学位与研究生教育的价值取向研究——基于1999-2013年学位与研究生教育政策的分析[J].中国高教研究,2015(5). |
| 作者姓名： | 谭诤 周沙 贺小华 |
| 作者单位： | 赣南师范学院教育科学学院,江西赣州,341000 |
| 摘 要： | 从1999年开始,我国学位与研究生教育为适应高等教育大众化的发展同样大规模扩招,进入了一个快速发展的黄金时期.对于1999年后的学位与研究生教育政策的价值取向研究,可以明晰我国今后学位与研究生教育的发展方向和重点.进入21世纪以来,我国学位与研究生教育政策的价值取向变化主要表现为:由“效率优先”向质量和公平价值取向变化;由重学术学位向学术学位和专业学位并重的培养模式的价值取向变化;逐步确立服务需求的价值取向. |
| 关 键 词： | 学位与研究生教育 价值取向 政策分析 |