| 论自媒体在高校思想政治教育中的功能定位及优化路径 |
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| 引用本文： | 杨剑钊,许一飞.论自媒体在高校思想政治教育中的功能定位及优化路径[J].思想政治教育研究,2016(4):86-91. |
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| 作者姓名： | 杨剑钊 许一飞 |
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| 作者单位： | 哈尔滨理工大学科学技术处;中共黑龙江省委党校科研处 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究高校思想政治工作专项“高校培育践行社会主义价值观长效机制研究”(15JDSZ1002);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“黑龙江省创新生态系统构建、演化及运行机制研究”(15JYE03) |
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| 摘 要： | 自媒体的"自"特征在于其的自为、自我、自主与自由,这些特征与高校思想政治教育存在着高度的内在一致性。自媒体在高校思想政治教育中可以定位为六大功能:教育载体功能、意识形态功能、舆论引导功能、因材施教功能、精准推送功能、监督反馈功能。然而,自媒体本身的一些弱点影响了这些功能的实现,如自媒体的碎片化特征使高校思想政治教育难以把关,娱乐化倾向消解了思想政治教育的规范性,去中心化特征冲击了思想政治教育的传统模式,分散化布局使思想政治教育信息资源配置不均衡。要解决这些影响自媒体思想教育功能发挥的问题,就要从思想政治教育的主体、客体及载体三个方面进行优化。一是要强化思想政治教育自媒体平台建设,二是要加强思想政治教育工作者队伍建设,三是要提升思想政治教育接受者媒介素养。
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| 关 键 词： | 自媒体 高校思想政治教育 功能定位 优化路径 |
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