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| 依托教材挖掘优势，提高学生写作能力 | |
| 引用本文： | 金秀丽.依托教材挖掘优势，提高学生写作能力[J].课外阅读,2011(1):211-211. |
| 作者姓名： | 金秀丽 |
| 作者单位： | 沧县大官厅乡第一中学,河北,沧县,061034 |
| 摘 要： | 长期以来，作文教学一直是令老师扣学生头痛的问题，究其原因，客观上主要是写作是一个循序渐进的长期历程，短期效果不明显，再加上作文教学没有阅读教学那样具有较强依托性的文本，教学的难度明显增加；主观上传统的作文教学忽视了学生的主体特征，单调乏味。为此，我尝试用教材文本为作文材料，进行转换性、模仿性、想象性、的作文训练，取得了明显的效果。 |
| 关 键 词： | 文本 想象 技法 转换 |
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