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| 中学数学学习智力因素与非智力因素探讨 | |
| 引用本文： | 陈志鸿.中学数学学习智力因素与非智力因素探讨[J].课外阅读,2011(2):155-156. |
| 作者姓名： | 陈志鸿 |
| 作者单位： | 南安市诗山中学,福建,南安,362300 |
| 摘 要： | 人们总认为，一个人的智力水平的高低决定他的学业成就，也自然地决定他的未来。但很多事实表明，智力水平高的不一定就有出色的学业成就，而智力水平并不突出的，也不一定就无法取得优异成绩。什么原因呢？国内外的大量研究表明，学业成就是智力因素与非智力因素综合作用的结果。因此，教师要致力提高学科教学质量，在重视智力因素培养的同时，也不能忽视学生非智力因素的培养。那么，数学教师在教学中应怎样培养和发展学生的智力因素非智力因素，从而使每一位学生都达到愿学、乐学、会学、善学，而且学得较好呢？本文就这个问题主要从智力因素与非智力因素两方面进行简单的探讨，简要阐述它们对晕习教晕的影响． |
| 关 键 词： | 智力因素 非智力因素 心理学观察力 记忆力 注意力 学习动机 学习兴趣学习意志 |
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