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互批作文中的生本性

引用本文：	朱建荣.互批作文中的生本性[J].时代教育,2012(16):100.

作者姓名：	朱建荣

作者单位：	江苏张家港市港区初级中学

摘要：	学生互批互改作文,使学生有了主动权,学生成了发现者、研究者、探索者。学生互相批改能够发表其意见,能激发其积极性,激发其学习的兴趣。学生批改作文充分调动了学生的思维,也关注了学生的个性。
关键词：	互批互改作文生本性
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