|
|||||
|
|
| 朗读:走进五彩斑斓的语文世界——以《爱莲说》为例 | |
| 引用本文： | 孟祥利.朗读:走进五彩斑斓的语文世界——以《爱莲说》为例[J].语文教学与研究,2020(2):86-87. |
| 作者姓名： | 孟祥利 |
| 作者单位： | 山东省济南市章丘区官庄中学 |
| 摘 要： | 阅读教学是初中阶段语文教学的重要组成,其往往是以"朗读"方式开展落实的,但受各种因素的影响,现阶段朗读并未真正、适切地落实到语文阅读课堂的实处,导致学生理解能力和朗读能力的培养不甚理想,甚至使学生闻"读"起"恶"。那么,如何让学生走进语文世界,培养学生阅读能力呢?成为了目前一线初中语文教育工作者迫切需要解决和探究的问题。 |
| 关 键 词： | 《爱莲说》 语文教学 语文阅读课堂 五彩斑斓 语文世界 阅读教学 培养学生阅读能力 语文教育工作者 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |