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| 浅谈优化小学低年级语文阅读教学效果的路径 | |
| 引用本文： | 高玉茹.浅谈优化小学低年级语文阅读教学效果的路径[J].成长,2020(4):78-78. |
| 作者姓名： | 高玉茹 |
| 作者单位： | 四川省宜宾市兴文县共乐镇共乐小学校 |
| 摘 要： | 阅读是小学阶段语文教学体系中的一项重要模块,也是培养学生形成语言文字综合理解运用能力的主要途径。学生进入小学后,积累一定的文字知识后,教师会开展阅读教学活动。如何使低年级的学生达到有效阅读成为了小学语文教师所面临的一项挑战。本文就优化小学低年级语文阅读教学效果的路径展开了一系列的浅谈。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 优化路径 |
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