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| 浅谈小学数学“角的度量”教学策略 | |
| 引用本文： | 韩素平.浅谈小学数学“角的度量”教学策略[J].成长,2020(4):121-121. |
| 作者姓名： | 韩素平 |
| 作者单位： | 四川省射洪市武安学校 |
| 摘 要： | 在小学度量教学体系之中,“角的度量”通常是教学的重难点。量角是常用技能之一,要求学生能够充分理解角工具以及具体操作的本质。基于此,为了让学生充分掌握这项技能,本文结合笔者教学实践经验,以“教学做合一”为指导思想,对“角的度量”教学实践策略进行探讨,以期望能够让学生通过自主探索掌握角器的本质。 |
| 关 键 词： | 小学数学 角的度量 教学策略 |
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