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| 幼儿园教师职前全纳教育能力培养——美国、澳大利亚的经验及启示 | |
| 引用本文： | 胡娟.幼儿园教师职前全纳教育能力培养——美国、澳大利亚的经验及启示[J].幼儿教育,2015(1). |
| 作者姓名： | 胡娟 |
| 作者单位： | 苏州高等幼儿师范学校,苏州,215008 |
| 摘 要： | 要在学前教育阶段开展高质量的全纳教育,需要培养一支高素质的幼儿园教师队伍.美国和澳大利亚两国政府均非常重视幼儿园教师职前全纳教育能力的培养,包括提供相关政策支持,调整培养模式,重视教育实践等,从而使幼儿园教师在入职前已具备一定的全纳教育能力.美国和澳大利亚的经验有借鉴意义. |
| 关 键 词： | 幼儿园教师 全纳教育能力 职前培养 美国 澳大利亚 |
On the Cultivation of Pre-service Kindergarten Teachers' Inclusive Education Ability:Experiences from America and Australia |
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| Authors: | Hu Juan |
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