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| 小学语文不同文体的教学研究(十)——说明文及说明文教学 | |
| 引用本文： | 刘武德.小学语文不同文体的教学研究(十)——说明文及说明文教学[J].江西教育,2000(3). |
| 作者姓名： | 刘武德 |
| 作者单位： | 吉安地区教研室 |
| 摘 要： | 说明文在九年义务教育小语教材中占有相当的数量 ,粗略统计 ,共２４篇课文（还不包括童话、散文、诗歌体裁的“说明文”）。说明文以“说明”为主要表达方式 ,说明事物的形态、性质、特点等。学生阅读说明文对事物有所了解 ,从而获得知识。入选小语教材的说明文有两类 :一类是介绍性的科学小品文 ,它以平实的笔法 ,准确地介绍事物和科学知识 ,说明事物发展变化的过程等 ,如《赵州桥》、《鲸》、《太阳》等。另一类是文艺性的科学小品文 ,这类文章运用文艺性的笔调 ,以描写、故事、对话等形式来介绍知识 ,语言生动活泼有趣 ,如《蛇与庄稼》、… |
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