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| “巧记”教学的几点体会 | |
| 引用本文： | 雷思远,胡启宸.“巧记”教学的几点体会[J].江西教育,2000(6). |
| 作者姓名： | 雷思远 胡启宸 |
| 作者单位： | 新建县实验小学 |
| 摘 要： | 随着培养学生各方面能力的素质教育的实施 ,我们认为记忆作为学生学习和掌握知识的一种能力 ,也应得到训练和加强。多年担任后进班转变工作的经验告诉我们 ,后进生之所以差 ,除他们对知识理解能力较差外 ,对知识的记忆能力较差也是一个重要因素。针对这种现象 ,我们尝试指导、启发学生应用巧记方法记忆 ,让他们在巧记中理解和掌握知识。１ 儿歌巧记法。就是运用谐音等方法将所记内容编成儿歌 ,让学生读起来上口、易记。如教科书第六册《年、月、日》一章是就有歌诀“一、三、五、七、八、十、腊 ,三十一天永不差”。学生对儿歌巧记深有体会 … |
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