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| 整合学生的资源 找准教学的切入点 | |
| 引用本文： | 吴利环.整合学生的资源 找准教学的切入点[J].数理化解题研究,2005(5):18-19. |
| 作者姓名： | 吴利环 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市第九中学315000 |
| 摘 要： | 所谓学生的资源是指学生已有的认知发展水平和已有的认知结构．整合学生的资源，找准教育的切人点是教学设计时必须认真考虑的一个问题．一个“好的切入方式”，它能紧扣教学目标，能激活学生原有的认知结构，让学生有可能有条件去思考和探究，使学生自觉地、积极地进入学习状态．笔者结合自己的教学实践，总结出几种切人方式，愿与同行们探讨． |
| 关 键 词： | 教学设计 教学目标 认知结构 问题情境 高中 数学教学 |
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