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对教师专业发展内涵的诠释

引用本文：	刘秀江 ,韩杰.对教师专业发展内涵的诠释[J].早期教育,2004(1).

作者姓名：	刘秀江韩杰

摘要：	1.教师是专业人员:教师工作是一种服务公众的形态,它需要教师的专门知识和特殊才能,而这些知识和才能要经过长期持续努力与研究,方能获得与维持。因此,应当把教师工作看作是一门专业。
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