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| 新课程下合理运用化学实验进行“问题解决”教学初探 | |
| 引用本文： | 郭志东.新课程下合理运用化学实验进行“问题解决”教学初探[J].化学教与学,2012(10):51-53. |
| 作者姓名： | 郭志东 |
| 作者单位： | 福建省宁德市高级中学 |
| 摘 要： | 新课程要求学生应有较强的问题意识及问题解决能力。许多化学问题的产生源于实验,教师在用＂问题解决＂进行高中化学教学时,应充分利用和挖掘实验素材,合理运用化学实验,为学生创设最佳的问题情境,培养学生的问题意识,设置有助于学生形成认知冲突的化学实验问题,激发学生的思维,借助实验现象和实验数据分析解决问题,并在过程的探究中让学生不断感受化学学科的实验魅力,不断提升自身科学素养。文章结合实例进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 问题解决教学 运用 高中化学实验 |
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