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| 英语口语活动化教学分析 | |
| 引用本文： | 吴巧红.英语口语活动化教学分析[J].教学与管理,2009(10):131-132. |
| 作者姓名： | 吴巧红 |
| 作者单位： | 浙江丽水职业技术学院 |
| 摘 要： | 英语是一种交际工具，英语教学的目的是要培养学生用英语进行交际的能力。因此，培养交际能力是英语教学的出发点和归宿。英语口语教学一直是英语教学中的薄弱环节，如何从激发学生的学习动机，使学生积极主动地学习，培养学生真正能在实际的交际情境中自如地进行交流，这些都是需要我们教学工作者在教学中认真探索的。作为英语教师应在课堂中扮演好自己的角色，培养学生真正掌握语言知识和语言运用的能力，更应该从改革的角度出发，分析影响学生英语口语学习的各种因素，找出相应的对策，优化课堂设计，改进教学方法， |
| 关 键 词： | 英语口语教学 教学分析 活动化 英语教学 交际能力 英语口语学习 交际工具 学习动机 |
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