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| 走向高等教育质量公平——基于我国高等教育制度建构轨迹的思考 | |
| 引用本文： | 张烨.走向高等教育质量公平——基于我国高等教育制度建构轨迹的思考[J].高等教育研究,2012(10):8-13. |
| 作者姓名： | 张烨 |
| 作者单位： | 四川师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目(09YJC880076) |
| 摘 要： | 我国高等教育大体经历了从阶级内权利公平经机会公平到质量公平的制度建构轨迹。在这一进程中,质量与公平的协调与平衡始终是一个难题。在当前凸显质量提升与和谐公平的整体政策诉求和制度建构中,高等教育质量公平目标的提出现实而迫切。推动这一进程需要从高等教育质量公平的各层次政策要点、多主体质量观念表达机制以及补偿性教育政策模式的生成三个方面进行深入思考。 |
| 关 键 词： | 质量公平 补偿性政策模式 制度基础 |
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