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| 英语专业学生感知风格和焦虑对听力成绩的影响 | |
| 引用本文： | 关越,齐鹏.英语专业学生感知风格和焦虑对听力成绩的影响[J].教育教学论坛,2013(6). |
| 作者姓名： | 关越 齐鹏 |
| 作者单位： | 宁夏大学新华学院,宁夏银川,750021 |
| 基金项目： | 2010年度宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目 |
| 摘 要： | 感知风格和外语焦虑对外语学习的影响已受到许多研究者的关注。通过研究发现,感知风格与外语焦虑对英语专业学生听力成绩有一定影响。笔者认为教师要了解学生的学习习惯和特征,针对性地开展教学,发挥学生的风格优势,这样才能减轻学生的学习焦虑,促进英语听力成绩的提高。 |
| 关 键 词： | 英语听力 感知风格 外语焦虑 |
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