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| 浅谈职中计算机教学中的“分层教学” | |
| 引用本文： | 林美莲.浅谈职中计算机教学中的“分层教学”[J].学周刊C版,2014(1):32-32. |
| 作者姓名： | 林美莲 |
| 作者单位： | 山东省青岛市城阳区职业中等专业学校,266000 |
| 摘 要： | 正职中学生文化基础比较薄弱,发展不均衡,具体到每个学生身上,个性情况差异性较大。尤其是计算机教学中,这种不均衡的表现更加明显。如果教师不重视这些情况,仍然是"一刀切"地进行教学,那么,就不能达到预期的教学效果,不能使各个层次的学生都得到发展。因此,职中计算机教师就必须要从学生的学情出发,实施"分层激励与异步发展"的 |
| 关 键 词： | 计算机教学 计算机教师 教学效果 学习态度 任务驱动法 学生文化基础 层次的 课堂教学 学习小组 photoshop |
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