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| “四化”策略助推高三学生英语书面表达提升 | |
| 引用本文： | 林知山.“四化”策略助推高三学生英语书面表达提升[J].新课程导学(上),2011(14). |
| 作者姓名： | 林知山 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县金乡高级中学 |
| 摘 要： | 新课标在“课程目标”中强调:“特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力”,足见书面表达在英语学习中的地位.比如浙江省高考英语书面表达在英语高考中所占的分值为30分,分值权重较大.因此,无论是新课标的要求还是应对高考的需要,书面表达都应当引起我们的高度关注.如何发掘高三学生的潜力,探索书面表达写作的奥秘,培养学生用英语进行思维和表达的能力,使学生获取优异的成绩,就应该是问题的关键.笔者研究发现,书面表达遵循训练“四化”,可提高学生的英语表达能力. |
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