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| 职教语文课堂导入例谈 | |
| 引用本文： | 杨秀英.职教语文课堂导入例谈[J].新课程导学(上),2011(10). |
| 作者姓名： | 杨秀英 |
| 作者单位： | 贵州省余庆县职业教育培训中心 |
| 摘 要： | 上好语文课,导入设计至关重要,语文课堂导入是教师在语文课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和教学方式,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式,也是课堂教学的第一关.在课堂教学这个艺术舞台上,教师找准切入点,适时而引,因时而动,见缝插针,给学生营造良好的学习环境,激发学生的情感体验,不失为优化课堂结构、提高教学效率的良策.“良好的开端是成功的一半”,而一个好的导语设计往往会起到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果.它既能激发学生的求知欲,为整节课的学习打下良好的基础,又能使整个教学活动进行得生动、活泼、自然.课堂导人的形式和方法是多种多样的,综合自己的教学实践,略列举如下: |
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