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| "抓"住读者的心------谈悬念的运用 | |
| 引用本文： | 施建平."抓"住读者的心------谈悬念的运用[J].作文世界(高中新语文伴侣),2004(2). |
| 作者姓名： | 施建平 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通师二附小 特级教师 |
| 摘 要： | 同学们都读过《草船借箭》的故事吧!周瑜用计让诸葛亮立下三天内造出十万支箭的“军令状”,还吩咐军匠故意延迟,造箭所需材料也不给准备齐全。读到这儿,我们不由得很为诸葛亮担心,但作者又偏偏不急于给出答案,而写诸葛亮让鲁肃准备二十条船、三十名军士,并按兵不动度过了第一、第二天。读到这里,我们更是心存疑虑,对诸葛亮的命运也越发关切起来。等读到第三日四更时分诸葛亮利用大雾天气率船队逼近曹营,擂鼓呐喊,曹操不敢迎战,便命弓箭手射箭抵挡,最后诸葛亮满载而归时,我们那颗一直“悬”着的心才放了下来。这个故事之所以能吸引人,很重要… |
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