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| 论我国高等职业教育的价值取向——基于马克思主义人学的视角 | |
| 引用本文： | 徐生.论我国高等职业教育的价值取向——基于马克思主义人学的视角[J].哈尔滨学院学报,2009,30(9):120-124. |
| 作者姓名： | 徐生 |
| 作者单位： | 安徽机电职业技术学院人文管理系,安徽芜湖,241000 |
| 基金项目： | 安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题资助项目;项目 |
| 摘 要： | 当前,我国高等职业教育有急功近利的倾向,存在着价值被扭曲的危险。文章以马克思主义实践人学的基本观点和视角对我国高职教育的价值取向进行思考,提出人的全面发展是我国高职教育的根本价值诉求;人的和谐发展是当前我国高职教育的现实价值定位。 |
| 关 键 词： | 人学 高职教育 人的全面发展 人的和谐发展 |
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