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| 突破小学语文讲读教学方法上的程式化——坚持从实际出发,改革小学语文讲读教学 | |
| 引用本文： | 马钧.突破小学语文讲读教学方法上的程式化——坚持从实际出发,改革小学语文讲读教学[J].小学教学研究,1981(1). |
| 作者姓名： | 马钧 |
| 作者单位： | 兰州市七里河区文教局教研室 |
| 摘 要： | 语文教师在语文讲读教学中,所采用的教学方法和程式应该以文章的内容、表达形式和学生的实际状况所定。语文教师的创造性劳动就在把文章教活,课堂教学中善于把讲和读、读和写有机地结合,使学生学得积极主动,四十五分钟内效率不断提高。学生分年段通过一系列课文学习,就会启迪智慧,掌握正确的学习方法,使小学语文教学大纲中各年级的具体双基教学要求落到实处。随着年级升高,学生具有一定的自学能力,借助工具书识字、看书、作文,并能够独立地提出问题、分析问题、解决问题,那么我们就不会因语文教学质量低而忧 |
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