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| 技师学院汽修专业课教学初探 | |
| 引用本文： | 陈志新.技师学院汽修专业课教学初探[J].考试周刊,2013(58):131-131. |
| 作者姓名： | 陈志新 |
| 作者单位： | 淮海技师学院 |
| 摘 要： | <正>结合汽车维修专业的课程特性,从高等职业学校的生源特点出发,挖掘学生的内在学习潜能,着重培养学生对汽修的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,通过引导实践,将专业知识转化为社会实践能力,这对于技师院校汽修专业的教学非常重要。汽修专业教师如何成功开展课堂教学,充分调动学生对汽修学习的积极性和主动性,让学生学有所得,这已经成为首要的研究课题。由于学生个体的差异性及不同教师讲课方法不尽相同,因此相同的教学内容又会在不同学生中产生不同的教学效果。这里我提出以下几种教学方法。 |
| 关 键 词： | 汽修专业 教学效果 学生学习 学习兴趣 课堂教学 主动性 汽车维修 积极性 高等职业学校 专业教师 |
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