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| 学分制与大学素质教育 | |
| 引用本文： | 孔晓红.学分制与大学素质教育[J].宁波大学学报(教育科学版),2001,23(4):45-47. |
| 作者姓名： | 孔晓红 |
| 作者单位： | 宁波大学校长办公室!浙江宁波315211 |
| 摘 要： | 完善学分制，是推行大学素质教育的有效途径。高等学校如何进一步完善学分制，充分体现素质教育观，本文从扩大选修课比例、增加人文学科学分、设立创新学分、开展第二课堂教育、试行校际之间互相承认学分，加强公共课建设和改革专业课教学内容及教学方法等几个方面进行了详细阐述。 |
| 关 键 词： | 大学 学分制 素质教育 选修课 第二课堂教育 专业课教学 教学管理模式 |
| 文章编号： | 1008-0627(2001)04-0045-03 |
| 修稿时间： | 2001年2月27日 |
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