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| 联系实际优化初中物理教学 | |
| 引用本文： | 顾柏桦.联系实际优化初中物理教学[J].中学生数理化(高中版),2011(9):81-81. |
| 作者姓名： | 顾柏桦 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区四安中学 |
| 摘 要： | 物理教学不仅应该注重科学知识的传授，而且还应重视技能的训练，注重让学生经历从生活走向物理，从物理走向社会的认识过程．多年的教学实践，我发现一些日常信息：如“具有挑战性的问题、学生生活中以及科技和社会中的有趣事例……”，它们都能激发学生强烈的探究兴趣和学习的激情，而浓厚的兴趣能激励人不断的进行探索，从而产生探究的动力． |
| 关 键 词： | 初中物理教学 学生生活 优化 科学知识 教学实践 认识过程 探究兴趣 挑战性 |
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